冯亚丽
ㅤㅤ海外华人孩子学中文是一个很挣扎的事情，尤其是对于尚存一丝希望的家庭。我们就是其中之一。应邀写这篇文章分享我們家孩子學習中文的时候，我还在迷茫中思考：以我和孩子们现在的状况，下一步如何做才能继续学中文。这篇文章，是我的一个反思性总结，也希望是调整策略的机会。
ㅤㅤ我们在具体中文学习上花的时间很少， “中文好的”名声如今在这事实面前奄奄一息，苟延残喘。尽管如此，但她们不怕说中文，也没有美国口音。她们去中国，很自然地说中文，一开口就得到充满惊喜的赞叹，在香槟华人中，也经常得到赞扬。这常让我汗颜、心虚：她们的中文已经停滞很多年，仅是勉强维持。如果說乐于说中文作为一个小成绩，那么我們在學中文這條路上是有了一個不錯的開始，值得我把这段經驗整理下來。如果可能对那些孩子還年幼、正在起步的家庭有个参考，算是如愿以偿了。
ㅤㅤ值得一提的是從一開始，我们就是从從文化和生命层面入手的—讓孩子沉浸在中国文化氛圍中自然地去连接中文，通过中文来开启生命中的智慧和温暖。 深入思考“為什麼要學中文”至关重要，当遇到困境挫折时，回去思考这个问题，总能给我坚持的力量和新的决心。目前我的体会是：學中文不只是為了懂一门外语以供生活工作需要等现实沟通交流考虑，而是為了豐富孩子的生活、探索生命。 要知道中文这个让人敬畏喜爱的语言系统，能帮助我们连接丰厚的传统文化，高深的中国文明，如果这些能和孩子的生命建立连结，那该是多么幸福的。这个愿望，总能给我力量，转化为責任感和重新坚持这两个語言學習中支撐点，在不断的仰卧起坐中，想出用各种策略引着孩子学中文。在这过程中，国内亲友，香槟华人都给予了很大的支持。海外华人孩子学中文，想要学好，少不了中文社群的活动、资源和支持。下面我介绍在过去起到过作用的两点经验，供大家参考。
ㅤㅤ一是文化背景沉浸学习的策略。很重要的一点是，孩子们每年会回中国一个月，这对孩子中文起到脱胎换骨的作用。我强烈鼓励有机会回国的孩子，尽量回国，如果能和中国孩子一起上课，那就更好了。
ㅤㅤ在美国，我為孩子訂下一個原則：看视频是为了教育，不是娱乐，所以只能用中文。孩子喜歡看視頻，那就看中文的。這樣，他們既能保持興趣，又能在潛移默化中培養語感。
ㅤㅤ大女儿四岁，小女儿两岁时，一点中文都不知道。在學中文的起步階段，我讓孩子接觸具有中國文化的內容。像李子柒的 影 片 、 YouTube 上的中文童話，中 文 版 本 的《小豬佩奇》都很有帮助。李子柒的视频畫面優美、没有语言，孩子能没有语言负担—这意味着她们有机会超越语言的障碍去體會中国文化，非常适合不会中文的孩子。《中文童話》則蘊含著善良與道理，常常與我的育兒理念相契，也幫助我在日常教育中少了一些嘮叨，加了一份助力。《小猪佩奇》故事简单，情節溫暖，輕鬆幽默、孩子看得開心,也會自然地跟著讀中文字幕。《中文童话》和《小猪佩奇》非常适合能听懂中文、开始识字的孩子。
ㅤㅤ在日常生活中，我會創造一些小契機，讓孩子自然地使用中文。比如，遇到中國人時，我會告訴他：“要說中文，這是一種特别难得的尊重。”一个有意外的后遗症是，她 们从此不愿意对着中国人说英文，有些中国孩子想和她们练习英文，她们说不出英文。她们解释道：“和中国人说英文，感觉很怪异，不舒服。”她们还尝试过背詩歌、猜謎語、做遊戲、看電影等多種學習形式，讓中文學習變得更靈活、更貼近日常生活。在中文突飞猛进的那段时间，中文学习似乎已经不再是一門语言課，而是一种自然的生活方式。二是因材施教，不同孩子用不同策略。我們家兩個孩子的學中文方式， 跟她們的性格和學習特點密切相關。
ㅤㅤ大女儿很有主見， 不太願意按部就班， 但對喜歡新鲜的事物投入探索。
ㅤㅤ於是我從她的興趣出發，作為学习中文的 “诱饵”和契机。她喜歡《哈利波特》，我就買中文版讓閱讀，
很早就把哈利波特看完了。春節時，我告訴
“红包是中国文化，懂中文、了解中國文化的孩子拿紅包才名副其实，通过努力挣来的红包，货真价实，你拿起来问心无愧，别人也会觉得你拿这红包名正言顺哦”。她很吃这一套。在背长诗时， 告诉她，《春江花月夜》《蜀道难》等古诗，很难，一般中国人只知道，不会 背，如果你会背，得到他们惊掉眼镜的效果，这可是真的刮目相看哦。 她觉得这很有意思，也很有挑战性，很快就会背了。虽然这些诗歌现在已经不记得了，但那种她只要努力就能做好的自信心是不会随着模糊记忆磨灭的。小女儿小时候愿意聽話，也耐得住烦。大概四岁的时候，我讓她從国内朋友推荐的《日有所誦》開始，我做晚饭，她坐在旁边朗读。每天一首短诗，雖然篇幅短，但她能一遍又一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。幾個月下來，突飛猛進，幾乎輕鬆跨過了“識字關”。她在枯燥的反反复复朗读中建立了和中文的关系，我还记得她忽然停下来，说了一句让我感动至深的一句话：“妈妈，中文好美好有意思啊！”只可惜，这种难能可贵的体验就一个很小的阶段，并没有保持住。我意识到有趣新奇的泛读能有广博的语言领略，而枯燥孤独的重复中能建立心和语言的连接。耐得住烦，让心直接去感受语言，言为心声才有可能。我不是学语言的，这里只是粗浅的一点观察。
ㅤㅤ回顧這幾年的學習過程，我深刻體會到學中文沒有一條固定的路。最重要的，是讓中文與孩子的生活、興趣和情感發生連結。當語言學習變成“日常”，一种帮助实现愿望的途径，孩子會在潛移默化中接受中文。我必须再三强调，国内亲友、当地华人社群的亲近和善待，在这过程功不可没。没有这些，孩子们不可能有自然的动力去学习中文来理解世界、表達自己、与中国社会、中华文明的亲善连结。
（作者任职于伊大图书馆）